Tema: Releitura da Semana de Arte Moderna-100 anos; Objetivo: Refletir sobre a Literatura Brasileira 100 anos após a Semana de Arte Moderna e criar um fanzine a partir disso. O fanzine é  uma publicação artesanal, criada na década de 30 que contemplava um determinado tema com impressões pessoais, muito utilizado no Modernismo brasileiro.  Turmas envolvidas: 2as séries do Ensino Médio de todas as sedes. Professora Luiza Cristina da Silva.

AUTORA Professora Rafaela Soltes Rolim O objetivo de apresentar livros de forma livre para os alunos da educação infantil I é deixá-los explorar, manusear suas formas, conhecer e reconhecer figuras e cores, tentativas de fala e também aguçar a curiosidade, trabalhando assim no desenvolvimento da sua imaginação, criatividade e linguagem.

AUTORA Professora Indianara Justus Munhoz Buscando trazer a tecnologia para a sala de aula e principalmente provocar os estudantes a se tornarem sujeitos de produção do conhecimento, a professora Indianara Justus Munhoz, do Colégio Sagrada Família, teve a ideia de trabalhar com a animação durante as aulas de Ciências da natureza. O intuito foi fazer com que os alunos conhecessem noções básicas da linguagem de animação, desenvolvendo um exercício que tem como base técnicas do stop motion, estimulando assim a imaginação e a criatividade. O STOP MOTION é uma técnica para produzir animações em que se fotografa objetos quadro a quadro. A Ciência da natureza é uma área que possui uma grande quantidade de processos, muitas vezes, difíceis de serem visualizados. Fazer modelos que facilitem essa visualização é, sem dúvida, uma ótima maneira de tornar a aprendizagem desses conteúdos mais fácil. Criar modelos mais divertidos de um processo biológico além de fazer o aluno compreender cada passo

1. Amanda Aires - A visita contribuiu muito para o entendimento do quão importante é a preservação e o cuidado com a natureza, além da grande diversidade natural que o lugar tem. 2. Amanda Caroline Policene - Nossa visita ao Burraco do Padre foi um momento muito especial , pois tivemos um maior contado com a natureza e também refletimos sobre a importância da preservação ambiental. 3. Beatriz Palinski - Essa visita nos ajudou a perceber a importância da preservação ambiental e a importância da conscientização, fazendo com que lugares como esse sejam cada vez de mais fácil acesso

AUTORAS Professoras Mônica Karoline de Lima e Elyzandra Maia Cano Perreto, 5º anos, Sede Centro A tecnologia e os brinquedos digitais são os grandes interesses das crianças de hoje. A interação através dos jogos online aumentou após a pandemia, porém a imaginação e criatividade dos pequenos ainda existem e precisam ser estimuladas. No imaginário infantil, ainda vivem as personagens dos contos de fadas e super-heróis, ávidos por aventuras! Assim, na “Semana Criança Feliz” do Colégio Sagrada Família, um dia foi destinado para que a Educação Infantil e o Fundamental I pudessem se caracterizar com uma fantasia. As famílias extravasaram criatividade e, as crianças, felicidade! Estavam todos coloridos, mascarados e o mais importante: feliz!

AUTORIA Coordenação pedagógica Em comemoração ao dia 12 de outubro dia das crianças, hoje, foi o primeiro dia de uma semana muito animada no Sagrada. Afinal, as crianças merecem, são nossos encantos. Semana da criança feliz! Compartilharam momentos de muita diversão e animação. E no primeiro dia- Dia do cabelo maluco na Educação Infantil e no Ensino fundamental I. E não podia faltar a participação especial dos professores. Os alunos abusaram das cores, formas, acessórios, ah...e a felicidade, adereço nato de toda criança. Criatividade não faltou e a alegria transbordou. Parceria que deu certo, pais+ colégio/ colégio + pais.

AUTORA Professora Lilian Schuber As atividades lúdicas favorecem o envolvimento mais íntimo do aluno com o assunto proposto. São propostas dinâmicas e convidativas e despertam uma participação voluntária dos alunos que desenvolvem com excelência a atividade proposta. Embalados pela curiosidade os alunos dos 7º anos das três unidades do Colégio sagrada Família, orientados por seus respectivos professores, produziram maquetes representativas dos vírus, utilizando material “sucata” e muita criatividade. Sabemos que os vírus são organismos microscópicos, de alta complexidade e difícil compreensão, sendo altamente prejudiciais à saúde humana. Após pesquisas realizadas sobre a forma e a estrutura de alguns vírus, os alunos fizeram representações muito criativas. A Professora Lilian Schuber, coordenadora da área de Ciências comenta: Foi muito gratificante acompanhar o planejamento e a execução dos modelos dos vírus e perceber que as informações básicas sobre esses organismos tão prejudiciais

AUTORA Professora Bianca Meira Lopes, 1ª série B, Ensino Médio Algumas turmas da 1ª série do ensino médio escreveram contos dentro da temática “festa junina”. De acordo com a proposta, os alunos deveriam criar uma história que tivesse como ambiente narrativo uma festa junina e como causador do conflito um dos seguintes elementos: comidas típicas, músicas, danças, roupas, brincadeiras ou histórias juninas. Além disso, era necessário cumprir com a estrutura do gênero conto, que é tradicionalmente oral, e por isso, foram permitidas expressões orais regionais nas falas das personagens.

Uma alternativa ao ensino tradicional: alunos aprendem matemática criando paródia AUTORAS Professora Bruna Elizabeth Adamowicz da Luz Professora Mônica Karoline de Lima 9º anos – Sede Centro A Fórmula de Bhaskara recebe esse nome no Brasil desde o final dos anos 60; porém, no restante do mundo, ela é conhecida como “Equação quadrática” ou ainda “Equação de segundo grau”. Recebeu esse nome em homenagem a Bhaskara Acharya, um matemático indiano que viveu há mais de 900 anos e que contribuiu para diversos campos matemáticos como a trigonometria, cálculo, álgebra, sendo uma dessas contribuições o avanço nos estudos com as equações quadráticas.

AUTORIA Equipe do Colégio Sagrada Família As Festas Juninas foram trazidas ao Brasil pelos colonizadores portugueses. Homenagens a alguns santos católicos. Santo Antônio (13/06), São João (24/06) e São Pedro(29/06). No Sagrada comemoramos com o pátio enfeitado com bandeirinhas coloridas, muitas guloseimas, jogos juninos e alunos com trajes típicos, camisa xadrez, remendos, bigodes, vestidos com babados, tranças e botas. Animação não falta! Os alunos do Centro no dia 11/06 abrilhantaram a festa com suas danças. Viva Santo Antônio, São João e São Pedro! Dia 25 de junho tem mais na Sede Auxiliadora! Não fique fora dessa!

AUTORA Professora Fabiana Maria Perreto, 6°ano C, Sede Auxiliadora Ler é a possibilidade de viajar sem sair do lugar. Viver histórias sendo o protagonista ou o antagonista . Sonhar com finais felizes. Surpreender- se com finais inesperados. Dar gargalhadas ou chorar com dramas alheios. Com o livro O mágico de Oz , os alunos dos 6° ano estão vivendo o encantamento proporcionado pelos contos de fadas modernos.Dorothy uma menininha alegre que vive muitas aventuras ao lado dos seus amigos, Totó, o Espantalho em busca de um cérebro, o Lenhador de lata que procura um coração e o Leão atrás da coragem. É algo semelhante a nós humanos, que sempre estamos buscando algo que nos falta. O que será que nos falta? Sentimentos, razão ou coragem? Será que estamos procurando no lugar certo?

AUTORA Professora Miriam Maria Vaz Herrera, 8º ano, Sede São José No gênero diário íntimo, registram-se não apenas fatos do dia a dia, mas também pensamentos e impressões que esses acontecimentos provocam. Geralmente, por ser confidencial, o diário é considerado, por seu autor, um interlocutor em quem confia e para o qual pode revelar segredos e reflexões íntimas. O autor de um diário íntimo tem apenas a si mesmo como interlocutor. Essa situação é alterada quando o diário é publicado (em livros ou em outros meios), pois a edição tende, de algum modo, a alterá-lo com vistas a proteger os interesses das pessoas envolvidas.

AUTORA Professora Fabiana Maria Perreto, 6º ano A e B (Centro) e 6ºSC (Auxiliadora) História em quadrinhos ou HQs é a arte de narrar histórias através  de desenhos e textos em sequência.  Possuem os fundamentos básicos das narrativas: enredo, personagens, tempo, lugar e desfecho. Geralmente,  apresentam linguagem verbal, não- verbal ou mista.

AUTORA Professora Inês Tlumaski Dias, sétimos anos Durante as aulas de Língua Portuguesa e Redação, os alunos dos sétimos anos da Sede Auxiliadora fizeram um vasto estudo do gênero textual LENDA.

AUTORA Professora Mônica Karoline de Lima, nonos anos, sede Centro Só se dá valor àquilo que se conhece. Por isso, os nonos anos do Colégio Sagrada Família iniciaram os estudos de Língua Portuguesa conhecendo a origem e a história da língua materna. Afinal, assim como já escreveu o poeta português Fernando Pessoa, e musicou Caetano Veloso, “Minha pátria é minha língua”. Por isso, conhecer a identidade da língua que se fala é cultivar o amor por ela e pela própria pátria.

AUTOR Marcelo Waselcoski, 9º ano O projeto “Ficou sabendo? ”, realizado pelos alunos do 9º ano do Sagrada Família sede São José e orientado pelo Professor de Língua Portuguesa Marcelo Waselcoski, contempla as competências da BNCC, pois através da pesquisa digital de curiosidades ou atualidades, feita pelos alunos que realizam a sua apresentação utilizando as mídias digitais, trabalham com temáticas ligadas aos diversos componentes curriculares.