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Mostrando postagens de junho, 2021

RELATOS FÓSSEIS

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AUTORA Professora Fabiana Maria Perreto, 6º anos Elo entre a disciplina de Ciências trabalhando fósseis e a de Língua Portuguesa, na qual, lemos, interpretamos e compreendemos um texto.

Produzindo fósseis

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AUTORA Professora Lilian Lopes Schuber, Ciências da Natureza, Coordenadora da Área, sextos anos Você já viu um fóssil? Muito legal, não é mesmo? Imagine produzir um então? Os alunos dos 6º anos participaram ativamente na preparação do fóssil de uma folha vegetal. 

Inclusão na sociedade atual (alunos)

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AUTORES Alunos dos nonos A, B e C Depoimentos dos alunos: Ao finalizar essa simulação, percebi como as pessoas com deficiência enxergam além da visão. Elas enxergam o mundo de outras maneiras, vivem aventuras e experiências todos os dias, lutando para se adequar ao mundo que deveria estar adequado a elas. [...] admiro cada pessoa com qualquer tipo de deficiência, porque apesar dos desafios, elas nunca desistem e lutam para sua vida ser a melhor possível.  Isabela Mercer de Menezes – 9º A

Inclusão na sociedade atual

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AUTORA Professora Mônica Karoline de Lima, 9º ano Motivados pelas leituras realizadas ao longo das aulas de Língua Portuguesa, os alunos do 9º ano, sede Centro, do Colégio Sagrada Família, refletiram sobre a inclusão na sociedade atual.

Alunos conhecem o gênero textual lambe-lambe

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AUTORA Professora Wilcilia Tabor Santos, sétimos anos No último dia 27 de maio, as turmas do sétimo ano do Colégio Sagrada Família (Unidade São José) conheceram um gênero textual denominado lambe-lambe. Esse gênero passa desapercebido quando está exposto pelas ruas, e muito comum no estado de São Paulo. “Lambe-lambe é um gênero textual que apresenta uma frase curta com uma mensagem positiva ou reflexiva, e está presente, principalmente, nas ruas”, disse a professora de produção de texto Wilcilia Tabor Santos.

Dobradura ensina as características do texto instrucional

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AUTORA Professora Wilcilia Tabor Santos, 5º ano O que é instruir? Segundo o dicionário online, em uma das acepções, é dar direcionamentos, fazer cumprir ordens. E foi essa a atividade praticada com os alunos do quinto ano do Colégio Sagrada Família. Eles conheceram esse gênero textual fazendo uma dobradura da cabeça de um cachorro, a qual foi colada como abertura do segundo trimestre no caderno de Língua Portuguesa. Em seguida, os alunos realizaram a interpretação de texto proposto no livro didático.

Gênero textual lambe-lambe

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AUTORA Professora Inês Tlumaski Dias, sétimos anos Durante as aulas de Laboratório de Redação, os alunos dos sétimos anos da Sede Auxiliadora trabalharam com o gênero textual lambe-lambe.