Professora Graziela Borsato, 1° ano Ensino Médio. Colégio Sagrada Família de Ponta Grossa Os alunos do primeiro ano do ensino médio do Colégio Sagrada Família de Ponta Grossa, orientados pela professora Graziela Borsato, foram desafiados a simular um podcast sobre gêneros cinematográficos e audiovisuais. Segundo relato da educadora, a turma foi dividida em grupos e cada equipe teve três funções diferentes. A primeira seriam os apresentadores, que manteriam o clima de conversa de um podcast. A segunda função foi a de staff, que se ocuparam com as câmeras, microfones, enquadramento e mídias na hora da apresentação e a última função seria a equipe de pesquisadores, que ficou responsável pelo embasamento teórico do conteúdo apresentado. “Atividades como essa ensinam os alunos a existirem no mundo on-line, a aprenderem como fazer uma transmissão e além disso viabiliza a criação dos seus próprios podcasts no futuro. Fiquei orgulhosa do trabalho dos estudantes, pois foi nítido o empenho e esf...

Professora Graziela Borsato, 2° ano do Ensino Médio. Sagrada Família de Ponta Grossa Para aprender a como 'gamificar' qualquer conteúdo, os alunos do 2ªEm do Itinerário de “Gamificação e Programação” foram desafiados a criar jogos de tabuleiro com foco na seleção de pessoas para vagas de emprego. Eles tinham dois caminhos, ir para o lado competitivo e selecionar seus candidatos com foco em três eixos: pró-atividade, curiosidade e resiliência, ou ir para o cooperativo selecionando-os em liderança, autonomia e empatia. Depois de seis semanas de planejamento e produção do material, semana passada (17 e 18 de abril) aconteceu a exposição desses jogos. Os alunos dos outros itinerários foram convidados a testar os jogos e dar o seu feedback. Foram criados ao todo (com todas as sedes) 30 jogos de tabuleiro. Aos alunos: “Parabéns pelo empenho, vocês foram lendários!”

Professoras Bruna Adamowicz Luz, Marina Marra e Rita Nerli Carvalho. 9°s anos. Colégio Sagrada Família Com organização das professoras Bruna Adamowicz Luz, Marina Marra e Rita Nerli Carvalho, os alunos desenvolveram um projeto multidisciplinar que possibilitou que eles adquirissem saberes fundamentais que os preparam para uma nova realidade social, desenvolvendo competências e habilidades necessárias para o seu desenvolvimento. “Para isso seja possível, devemos proporcionar atividades que integrem as diversas disciplinas e que façam com que o aluno aprenda a identificar, avaliar, formar, analisar situações e relações, cooperar, agir, participar, partilhar e elaborar conceitos, que são saberes fundamentais para a construção da autonomia” explicou a professora Rita. O projeto desenvolvido baseia-se em uma caça ao tesouro, proporcionando o exercício da busca e da descoberta, aguçando a curiosidade, a criatividade e aumentando no aluno a capacidade de dominar novas informações e tecnologia...